Cultuuronderwijs is hét instrument om te verhinderen dat onverschilligheid maatschappelijke sluipmoordenaar wordt. Doel is niet om leerlingen bij te brengen wat mooi of goed is en wat niet. De opvattingen daarover lopen immers te zeer uiteen en het is uiteindelijk aan iedereen om dat zelf te bepalen. Maar het onderwijs heeft wel een taak om kinderen in contact te brengen met verschillende culturele uitingen, ook (juist!) met die waar ze niet van huis uit mee vertrouwd zijn. En bij vorming hoort ook hierover te kunnen reflecteren en dan een eigen mening te vormen. Hier wordt op de basisschool nauwelijks aandacht aan geschonken. Op de middelbare school met een beetje goede wil bij maatschappijleer, muziek of geschiedenis, maar het blijft marginaal, vrijblijvend en ongeorganiseerd.

Lees hier het artikel dat Marcel Canoy en Bart Drenth hierover hebben geschreven in het FD van 8 mei.